!!A ESPERAR!!

Pues ya hemos acabado las clases, la verdad es que este curso se me ha pasado volando, casi ni me enteré, debe ser porque como no paramos un minuto, no nos dió mucho tiempo de pensar ni de nada. Ahora queda lo peor y lo más duro, los exámenes, pero en fin, esperemos que haya servido de algo el trabajo y el esfuerzo diario, porque con lo que trabajamos todos nos merecemos aprobar, así que profes ya sabéis jejeje. Lo que no se es como va lo de Plástica, porque los proyectos ya los entregamos todos, pero no se, si alguno lo tenemos que repetir o algo, no se cuando nos lo va a comunicar, ni cuando nos va a dar las notas de los proyectos, porque supongo que si tenemos que repetir alguno, lo tenemos que entregar el día 6 ¿no?, es que no se, como la profesora no dijo nada pues ando un poco perdidilla, bueno supongo que tendremos que esperar a ver que pasa. Suerte a todos.

!!DESESPERADA!!

Pues ya acabamos las clases pero seguimos trabajando, yo por lo menos, porque el portafolios...ya hace dos semanas que lo tengo mas o menos terminado, pero lo que más me está costando es subirlo a la usc, las imágenes, para subirlas tuve que hacerlo tres veces, y menos mal que me ayudó Adriana, porque sino...ahora estoy intentando subir los proyectos pero le cuesta un montón, ya lo estoy haciendo uno por uno, porque comprimidos lo intenté ayer y pasada más de una hora seguía igual, así que ahora lo estoy haciendo por separado, me agobia un poco porque el miércoles hay que entregarlo y ya lo tengo pero son los problemillas que aparecen a última hora para estresarte un poquito, la verdad es que me está costanto un montón y me agobia la idea de no poderlo terminar, pero espero poder solucionar el problema o sino en último caso ir mañana a hablar con Adriana, bueno ya os contaré como termina mi aventura. Saludos.

!!ACABAMOS!!

Ayer por fin terminamos el segundo proyecto de Plástica, la verdad es que siento como si me hubiera sacado un gran peso de encima. Al principio me entusiasmó la idea de realizar un proyecto como este, diferente a los que estamos acostumbrados, la idea de ponernos en contacto con la naturaleza me resutaba muy atractiva, pero la verdad es que nos resultó bastante complicado, nos llevó mucho tiempo y esfuerzo, ya que tuvimos que repetirlo debido a problemas metereológicos y estéticos (ya que no nos quedaba como nosotras pretendíamos)sin embargo, al final creo que quedó bastante bien y nuestro colectivo artístico está bastante contento con el resultado. Una de las cosas que más me llamó la atención fue la reacción de la gente, como se involucraba en la realización de nuestra obra, los niños nos preguntaban qué hacíamos, las personas mayores que paseaban por el parque nos ayudaban y nos daban orientaciones para que se viera mejor, otros simplemente se quedaban mirando asombrados... la verdad es que fue una experiencia muy gratificante. Creo que he aprendido mucho gracias a este proyecto, tipos de arte que desconocía, autores que ni siquiera me sonaban y que tienen obras realmente impresionantes, y que personas como tu o como yo podemos realizar una obra de arte basándonos simplemente en objetos de uso común o de desecho. Es una experiencia muy interesante para llevar a cabo con un colectivo de niños.
Ahora ya estamos en la recta final y espero que todo el esfuerzo haya merecido la pena. Saludos y suerte a todos.

Proyecto de Centro

Bueno pues ya estamos apuntito de acabar las clases pero aún estamos bastante liados con tantos trabajos, el último fue la creación de nuestro propio proyecto de centro, la creación de nuestra propia escuela, una escuela en la cual nos gustaría trabajar, con todo aquello que consideramos que deberíamos incluir y hacer; la verdad es que me parece un trabajo muy interesante, donde recopilamos toda la información de los proyectos anteriores, por una vez podemos crear una escuela perfecta, con todos los recursos que nos hacen falta, con todas las instalaciones necesarias, pero lo que es más importante, con un cambio en la metodología de la enseñanza, donde los alumnos sean partícipes de su proceso de aprendizaje, que aprendan divirtiéndose, a través de la experiencia, donde los profesores no sean meros robots de la enseñanza, haciendo siempre lo mismo y que usen las TICs para comprobar todas sus ventajas. No es tan fácil como parece, porque son muchas las cosas que se pueden hacer y recopilarlas todas... pero creo que lo estamos haciendo bastante bien. Ojalá hubiera más escuelas como la escuela "Valle Inclán", en nuestras manos está poder cambiarlo.

No son sólo aparatos

Esta frase tiene que ver con el tercer proyecto que tenemos que realizar para la asignatura de Novas Tecnoloxías.
Tenemos que hacer un proyecto en donde hablemos sobre la situación actual de las TICs en las escuelas, sobre si realmente se están integrando como nos hacen ver, os si solamente las están utilizando como un recurso alternativo al libro, pero aplicando el mismo método de enseñanza - aprendizaje; esto es mas o menos lo que entiendo yo que tenemos que hacer, pero todavía no estoy muy centrada en este proyecto, ya que estos días los estuve dedicando al portafolios (que me está costando bastante la verdad, sobre todo por problemas técnicos). A pesar de que el tema es muy interesante, creo que tenemos muy poco tiempo para hacer tantas cosas, este cuatrimestre no he parado un momento y estoy un poco agobiada, porque con tanto trabajo no tenemos tiempo para empezar a preparar los exámenes; espero que al final todo salga bien, y que el trabajo sea compensado porque nos merecemos un descanso. !Ahora a darlo todo que ya falta poco! El último proyecto lo empezaremos este viernes y ya os contaré más cuando esté más segura de lo que tenemos que hacer. voy a acabar por tener que ponerme unas gafas así de pasar tanto tiempo delante del ordenador jejejeje.

Comienzo del Segundo proyecto

Ayer mis compañeras y yo vivimos una experiencia difícil de olvidar, fuimos al parque que hay junto al Corte Inglés, había bastante gente debido al día tan bueno que hacía, allí en medio nos plantamos las siete en busca de una inspiracción para la realización de nuestro segundo proyecto. Nos pusimos de acuerdo en traer distintos materiales cada una, y después de barajar diverdas ideas al final nos pusimos manos a la obra. La verdad es que el proyecto todavía no está acabado y quedan muchos retoques, primero queremos enseñárselo a la profesora a ver que opina ella, y después continuar con toda la recopilación del proceso. Decidimos incluir la figura del cuerpo en la obra, ya que no nos pudimos resistir, a todas nos gusta mucho la naturaleza y en concreto, el elemento que representamos así que, que mejor manera que por un día ser ese elemento (más tarde lo revelaremos). La verdad es que ellas pasaron bastante calor (yo era la fotógrafa) pero lo mejor fue ver cómo la gente se paraba para observarnos, cómo nos pregentaban los niños qué estábamos haciendo, fue una experiencia interesante y muy divertida, aunque trabajamos muy duro, y todavía lo que nos queda. Esperemos que al final nos quede bien, cuando el proyecto esté finalizado podréis verlo en mi portafolios, hasta entonces os dejo una pista.

Práctica con el Squeak

El jueves tuvimos una clase un tanto especial, ya que vino a visitarnos Fernando, es un profesor de música y de primaria creo recordar, que está utilizando el Squeak con los niños; la verdad es que me sorprendió bastante que se estén llevando a cabo este tipo de experiencias en Galicia, porque en relación a la experiencia que tuve durante mis prácticas, ésta se queda bastante atrás comparado con lo que está llevando a cabo este profesor, porque no utilizaban los ordenadores para nada, por lo menos en el tiempo que yo estuve allí, pero creo que esto se debe con dijo Adriana a la actitud de este profesor frente al conocimiento, no todos los profesores están dispuestos a pasar tanto trabajo y de hacer experimentar a los niños, es mucho más fácil decirles lo que tienen que hacer sin darles la oportunidad de que realmente sepan lo que están haciendo. La verdad es que nosotros caímos bastante tarde en cómo se hacía un cuadrado perfecto, pero así los niños piensan, discurren, experimentan y aprenden de sus errores, el profesor no te hacía él nada si no que quería que tu lo intentaras, que tu provaras, que tu cayeras en tus errores, y eso es muy interesante y muy importante, porque así los niños entenderán el por qué de las cosas, y no sólo lo memorizarán si no que se les quedará gravado en sus estructuras cognitivas. Por ello creo que este programa es alucinante (además de que los niños aprenden divirtiéndose) por ello considero muy asmirable lo que está haciendo este profesor, ya que dejó el camino fácil y está progresando en el mundo de la educación. !!Todos deberían seguir su ejemplo!!

!Manos a la obra!

Ayer en la clase de Novas Tecnoloxías ya me quedó un poco más claro lo que tenemos que hacer para desarrollar nuestro portafolios, que yo pensaba que era el tercer proyecto, pero no, estaba equivocada. Tenemos que recopilar todo nuestro proceso de enseñanza que hemos llevado a cabo durante la asignatura, donde vamos a incluir nuestros proyectos, nuestro diario (la weblog: en donde explicas tus dificultades, los problemas con los que te has encontrado y cómo los has solucionado... que por cierto ya solucioné el problema que me tenía un poco preocupada, y ahora ya puedo acceder a la página de Novas Tecnoloxías, leer lo del Squeak que todavía no pude leerlo y ver las webquests de mis compañeros que me hacía mucha ilusión (creo que todas están muy bien, y que todos hemos trabajado mucho en el proyecto), pues la verdad es que el problema era una chorrada, pero no me daba cuenta, hasta que me lo dijo Adriana y caí en el error) además de incluír aquellos artículos o imágenes que nos hayan resultado importantes en nuestro proceso; creo que es algo interesante, ya que de esta manera eres consciente de todo lo que has aprendido, de cómo lo has hecho para que puedas mejorar y conocer si has cometido algún error, es importante para nuestro futuro desarrollo personal !me gusta la idea!, no me gusta tanto tener que hacer el diseño y los enlaces, porque no tengo un buen recuerdo de la webquest, pero supongo que con la experiencia...seguro que se puede mejorar!!! Saludos a todos y a trabajar que ahora viene lo peor!!!

Portafolios

Pues la verdad es que estoy bastante perdida en cuanto al tercer proyecto. porque no tengo muy claro lo del portafolios, además al no poder acceder a la página de Novas Tecnoloxías no puedo ver todas las webquests de mis compañeros y la verdad es que me apetecía mucho ver como quedaron, a ver si mañana en la clase la profesora nos lo aclara, porque los de la clase del jueves estamos bastante atrasados con respecto a los del martes al perder la clase del jueves pasado, pero seguro que en breve nos ponemos al día!!!!

Comenzamos el segundo proyecto!!!

Hola a todos, la verdad es que despúes de la clase del lunes ya tengo mucho más claro en qué va a consistir el segundo proyecto de Educación Visual y Plástica y la verdad es que me parece muy interesante y divertido, me gusta la idea de tener que ir a un espacio natural y sacar fotos, me parece una idea genial, lo que pasa es que creo que vamos a tener que invertir mucho esfuerzo y tiempo, sobre todo, pero bueno... Estuvimos viendo proyectos del curso pasado que hicieron los alumnos y la verdad es que todos estaban muy bien, me gustó mucho el de la vida y la muerte (la vida representada con flores y la muerte con conchas) en la playa; y también el de los símbolos celtas dibujados con arena... la verdad es me gusta mucho este proyecto hay que despertar nuestra vena artística y ponerse manos a la obra. Ya os informaré sobre las ideas que se nos ocurren y todo el proceso con detalles. Saludos.

Naturaleza y arte

La profesora ya nos ha empezado a explicar el segundo proyecto, la verdad es que todavía no me he enterado muy bien de lo que hay que hacer, pero bueno supongo que lo volverá a explicar con más detenimiento y seguro que al final me acabo enterando de todo (al principio siempre se está un poco desorientado) porque resulta que aún no entregamos el primer proyecto ya que lo tuvimos que modificar varias veces, pero creo que ahora ya está mas o menos controlado y esperamos entregarlo esta semana, por eso estaba un poco preocupada. El segundo proyecto, por lo que estubo explicando la profesora parece interesante, ya sólo el título me atrae un montón ya que me encanta la naturaleza y el estar en contacto con ella, así que el proyecto promete a ver a ver, ya os seguiré contanto. Saludos.

SQUEAK

El jueves pasado hemos visto por fin el esperado vídeo sobre el Squeak y la verdad es que ya se me aclararon bastantes dudas que tenía sobre el tema, porque no sabía lo que era ni en que consistía. Me parece algo realmente positivo para integrarlo en la educación ya que es una manera distinta de aprendizaje; los niños aprenden ideas poderosas haciendo cosas que ellos consideran divertidas y evitando así el trauma que les supone aprender, "aprender divirtiéndose" creo que es una manera fantástica de motivar a los niños y de que en ellos se crea un aprendizaje significativo, ya que utilizan el razonamiento, el descubrimiento, aprenden con la experiencia, están jugando mientras aprenden. La verdad es que es algo innovador, y que resultaría muy enriquecedor para los niños, para que, por fin, puedan participar en su proceso de aprendizaje y dejen de ser unos meros receptores de información. Pero a pesar de todas las ventajas que esto supondría, supongo que esto va a tardar muchos años en integrarse en las escuelas, por lo menos yo lo veo muy lejano, porque el profesorado está muy metido en la rutina y a veces es difícil salir, pero creo que está en sus manos y en las nuestras hacer que esto sea posible. Un saludo.

Historia Personal

Por fin acabé mi historia personal, me faltaban un par de imágenes que no encontraba por ningún lado pero al final tuve suerte y di con ellas. Al principio cuando la profesora nos comentó lo que teníamos que hacer pensé ¡si yo no me acuerdo de nada! pero al comenzar a buscar imágenes y a verlas empiezas a recordar y recuerdas cosas que hasta tu creías olvidadas, por eso esta parte del proyecto me ha gustado, además creo que mi concepto de arte ha variado bastante desde que empecé el trabajo hasta ahora, porque al principio consideraba arte todo aquello que supusiera un esfuerzo o que guardara un mensaje, pero me di cuenta de que eso no es suficiente, que con lo que verdaderamente relaciono arte es con el sentimiento, la sensación que a mi me produzca estar delante de esa obra nose, la verdad es que es un tema en el que hay bastantes discrepancias, para unos es arte lo que para otros no, pero eso es bueno, la diversidad y el intercambio de opiniones es positivo no? si a todos nos gustara lo mismosería muy aburrido. Bueno pues ahora a esperar el siguiente proyecto, no nos dejan descansar nada eh!! Que ganas de que llegue el veranito...

segundo proyecto

La verdad es que ahora entiendo el trabajo que cuesta hacer una webquest, es difícil plantear un problema y sobre todo una tarea, a mi grupo y a mi no está costando lo suyo pero bueno al menos ya nos decidimos por un tema que la verdad estuvimos barajando unos cuantos. Es difícil porque tengo miedo de caer en lo de siempre, porque aunque no es lo que tu quieres es a lo que estás más acostumbrado y es difícil cambiar el chip. Además al no estar muy familiarizadas con el programa igual para una chorrada te pasas una hora, asi que de esta manera el tiempo no cunde nada pero bueno todo será acostumbrarse. Pues seguiremos en ello y ya os contaré el resultado. Un saludo.

Exposición

Hoy en clase de educación asrtística empezamos las exposiciones, expusieron tres grupos, entre ellos el nuestro, a pesar de los nervios pre-exposicoón creo que nos salió bastante bien, a pesar de que me temblaba un poco la voz, la verdad es que no me doy controlado, antes de exponer siempre lo digo veinte veces para que me salga bien pero el directo es el directo, supongo que será cosa del tiempo y de la costumbre. Nuestro tema era La evaluación en la educación artística, la verdad es que al principio no me entusiasmaba la idea, no me parecía un tema muy atractivo, pero después resultó que aprendí muchas cosas de gran interés. Nos llevó mucho tiempo, al no estar muy familiarizadas con el programa siempre te cuesta más y sobre todo tardas el doble de tiempo, pero espero que haya merecido la pena, por lo menos ahora tengo más soltura en el power point para la próxima. El resto de los grupos también se lo curró bastante, aunque creo que se debería dejar más tiempo para cubrir la ficha, fue todo muy rápido y si lo dejas para despúes no te acuerdas de todo lo que dijeron y si lo haces durante no atiendes, unos 5 minutos después de cada exposición estaría bien para tenerlo fresquito y no olvidarte de nada. Bueno ya estoy apuntito de acabar mi historia personal, me quedan unos pequeños detalles por ultimar y ya está, esta parte del trabajo me está gustando más que la siguiente, será porque recordar tu infancia siempre está bien y volver años atrás te hace darte cuenta de que el tiempo pasa volando!!!

Una clase en Londres

Ayer, en clase de educación visual y plástica vimos un vídeo sobre una clase de educación plástica llevada a cabo en Londres y con niños de primaria, me dió un poco de rabia porque era en inglés y no pude entender nada de lo que decían, a pesar de esto se podía apreciar perfectamente que el proceso de enseñanza aprendizaje era muy distinto al que estamos acostumbrados a ver. Para empezar se podía apreciar que en la clase estaban integrados alumnos de diversas culturas y religiones, lo cual me parece muy positivo por dos razones: la primera, es que de esta manera los alumnos se enriquecerán y aprenderán muchas cosas los unos de los otros, y la segunda es que aprenderán a respetar a personas con una forma de vida diferente y con unos pensamientos diferentes, y no verlo como algo extraño; aquí esto todavía no está muy presente, aunque cada vez más. También me pareció muy interesante que tomaban como elemento principal la observación, se podía ver como los niños observaban los diferentes objetos que la profesora les facilitaba (botellas, plumas...) para tocar las diferentes texturas, incluso utilizaban una lupa para poder acercarse más a los objetos. Pienso que a las clases que estamos acostumbrados a ver, a este pilar no le dan la importancia que precisa, sino que se lo dan al hacer y al hablar más que al observar, y que desde mi punto de vista es fundamental para que los niños piensen, reflexionen y puedan extender su conocimiento. Algo que también considero muy importante en el aula es el ambiente; la decoración de la clase ha de ser alegre, debe de renovarse (ya que puede aburrir a los alumnos) y ha de ser motivadora y significante para los niños y por supuesto que siempre colaboren en su realización, no es lo mismo trabajar en un ambiente desagradable, monótono, aburrido... que en un ambiente motivador para los niños.
La verdad es que me pareció un vídeo muy interesante y creo que aquí todavía tenemos mucho que aprender, así que podemos volar hasta allí y observar y aprender.

WEBQUEST

Hola a todos, bueno pues ya me he informado sobre lo que es una webquets y he visitado alguna y la verdad es que me parece algo muy interesante y de gran untilidad. Una webquest viene siendo una actividad orientada a la investigación donde la mayor parte de la información que se utiliza procede de recursos de la web, de esta manera los alumnos elaboran su propio conocimiento al tiempo que llevan a cabo la actividad, no se trata de que busque la información (ya que el profesor le ofrece unos recursos para utilizar) sino que seleccione y transforme esa información.Una webquest integra los principios del aprendizaje constructivista, la metodología de enseñanza por proyectos y el trabajo colaborativo a través de la indagación guiada en la web. Creo que es algo muy positivo porque de esta manera los niños estarán más motivados para llevar a cabo la investigación, conseguirán un aprendizaje más significativo y les ayudará a trabajar en equipo. Por ahora aún no he visitado muchas webquests pero las que he podido visualizar me han gustado mucho, pienso que es una gran idea, vi una que era hacer una investigación sobre el lugar donde vives, tenían que visitar webs relacionadas con historias de pueblos, leyendas, me parece una gran idea para que sepan cosas que seguro ignoraban de donde viven y al ser algo que les afecta directamente seguro que ponen más interés, después tenían que hacer una historia y contársela a sus compañeros me parece una idea genial. Haber si conseguimos que en vez de pensar en las mariposas cuando están en clase se involucren más en su aprendizaje. Un Saludo.

Slogans publicitarios

Hola a todos respecto a los textos que nos dejó la profesora tanto en la fotocopiadora como en la red, me pareció muy interesante concretamente el texto "La imagen como manipuladora de las masas" sabemos que se utilizan las imágenes para influenciar a la sociedad debido a su capacidad de transmitir mensajes; que la tecnología se usa como medio clave en la manipulación de la sociedad. Todos los días tenemos que ver cientos de anuncios publicitarios donde nos enseñan cuerpos desnudos, perfectos en la televisión en carteles publicitarios...para verdernos cualquier cosa (slogans repetitivos y continuos desde los medios de comunicación y el cine) y lo malo es que lo hacen porque saben que funciona, aunque parezca ridículo, funciona; nos guían en nuestra conducta, en nuestras aficiones, nos venden comportamientos y valores, y en esto que dice el texto estoy totalmente de acuerdo.
En cuanto a la clase de hoy, me gustó, porque creo que entendí bastante bien lo que dijo la profesora, creo que tal y como dice el arte no está reflejado en la educación y creo que aquí los futuros docentes podemos remediarlo, para que se produzca un conocimiento artístico debemos de tener muy presentes cuatro pilares fundamentales (hacer, hablar, observar y conocer) creo que es imprescindible que para que un niño sea capaz de representar algo, antes lo observe y lo entienda y por supuesto que haya mucha comunicación entre profesor y alumno así de esta manera podemos formar a personas educadas artísticamente, para que los niños tengan una actitud abierta ante el arte aunque no les guste lo más mínimo. Así que futuros docentes tenemos una actividad bastante dura para llevar a cabo, pero merece la pena ¿no creeis?. Un saludo.

SOFTWARE ADUCATIVO

Bueno pues ya comenzamos con el segundo proyecto y aquí aparece un nuevo concepto para mi: software educativo, nunca había escuchado nada al respecto, y aún no se si lo tengo claro del todo. Hasta el momento hemos hablado sobre el tema en clase y hemos visitado algunas webs educativas, estoy totalmente de acuerdo en que es necesario evaluar el material antes de utilizarlo (qué tipo de material es, los contenidos que trabaja, las actividades que plantea, los objetivos que busca, las teorías del aprendizaje y de la enseñanza que hay detrás de todo el proceso, la función que lleva a cabo el profesor... ya que, pesar de ser un instrumento muy motivador para los niños, lo que no podemos olvidar nunca es su objetivo educativo, con esto quiero decir que no podemos trasladar las actividades del libro a un ordenador, porque entonces lo que estamos haciendo no nos serviría de nada (no todos los softwares son positivos) es positiva la idea pero de nada nos sirve sino cambiamos el modelo de transmisión-recepción por un modelo constructivista, sino se cambia los roles del profesor y de los alumnos... esto si resultaría positivo. Bueno esta es una pequeña reflexión sobre lo que yo voy entendiendo sobre el concepto software educativo, espero seguir aprendiendo y madurando un poco mi idea. Otro término que apareció el día pasado en clase fue una webquest, ya dije en el foro que no tengo ni idea de que se trata (voy a salir hecha una experta en el tema informático) por ello voy a hacer los deberes que nos dejó Adriana y voy a informarme sobre lo que es,así ya podré el próximo día contaros lo que encontré y lo que me pareció. Un saludo.

Powerpoint

Hola a todos, la realización del primer proyecto incluía una presentación del trabajo en powerpoint, yo la verdad cuando le escuché esto a la profesora no tenía ni idea de que programa se trataba y mucho menos de lo que teníamos que hacer. Hará como tres semanas que la profesora nos explicó el funcionamiento de este programa y la verdad me pareció muy interesante y divertido; "el poder de las imágenes", consiste en hablar con otro tipo de lenguaje, mediante imágenes, sonidos, colores... hacer una presentación de un trabajo de una manera distinta a las que estamos acostumbrados, me gustó mucho la toma de contacto con este progama, digo toma de contacto porque lo vamos a tener que utilizar también para trabajos de otras asignaturas como en Educación visual y plástica. Algo que nos resultó bastante complicado fue ponerle un sonido adecuado y representativo a cada una de las diapositivas, al no saber como se bajaban sonidos o música quizá más apropiada, requrrimos solamente a los sonidos que el programa te ofrece, por ello hubo alguno que no quedó muy bien; espero que la próxima vez ya sepa como se bajan los sonidos y tener más donde elegir.
Creo que es un programa donde puedes exprimir tu creatividad y tu originalidad y creo que resultaría muy positivo llevarlo a cabo con los niños, al contrario que lo del foro, no lo veo tan claro, me parece que resultaría muy difícil la utilización de este sistema de comunicación con los niños, ya que siempre tenderán a hablar de otros temas y creo que se despistarían un montón ¡¡¡ya sabemos como son los niños¡¡¡¡ no digo que no resulte positivo que si lo creo,compartir ideas, opiniones, valores, ayudar a los más tímidos, pero creo que resultaría muy complicado. Esto no quiere decir que no debamos intentar sacarle todo el beneficio que estos nuevos sistemas de comunicación conllevan. Bueno pues espero seguir aprendiendo más sobre este programa y sobre la weblog, que a pesar de mis dificultades con ella estoy muy contenta de haber conseguido hacer algo aunque todabía me quede mucho.